Programas y cursos de Upper School

In an effort to provide a rigorous alternative to the standardized curriculum and testing of AP courses, we have created a menu of Advanced Topics for seniors and selected juniors that equal or exceed AP courses in terms of conceptual challenge, complexity of material, development of critical skills and overall preparation for college academics. They are therefore among the most academically rigorous courses we offer. These courses, which are either one semester or full year, are proposed by faculty with a particular interest and expertise in a given field and are subject to a thorough peer-review process, overseen by a committee of experienced teachers with college teaching backgrounds, before being authorized by the School. The seminar format promotes critical thought and discussion, requires students to work independently and is flexible enough to encompass a broad range of course themes. In all Advanced Topics, the level of reading, writing and critical discussion equals that found in a first-year college course. Seminars are small, and enrollment is by permission of the instructor.

ADVANCED TOPICS 

Students wishing to take an Advanced Topic must submit a completed questionnaire and a graded writing sample to the relevant instructor. Interviews might be required, also.

Misión: Arte y Diseño es un programa multidisciplinario, proporcionando a los estudiantes la tecnología, los recursos y la mentalidad para pasar creativamente de abstracto a artefacto.

La Escuela Superior de Arte y Diseño es un programa multidisciplinar. La disciplina del pensamiento de diseño comprende el núcleo del programa, y el enfoque pedagógico hace hincapié en la creatividad personal, la colaboración, la formación de equipos, la resolución de problemas, la narración de historias y la autoría de los medios de comunicación. Utilizando los medios tradicionales o los ordenadores como herramientas fundamentales, pasando de lo "abstracto" a lo "artefactual", se anima a los estudiantes a adoptar una mentalidad de "diseño" y a ver el trabajo práctico en proyectos como una actividad unificada y conectada, unida por alguna forma de "narrativa" o estructura temática. Se anima a los estudiantes a desarrollar y descubrir nuevas habilidades, a enorgullecerse de sus creaciones y a adquirir respeto y aprecio por el trabajo de sus compañeros y de otros diseñadores y artistas.

Nota: A partir de la clase de 2024, Fundamentos: Digital y Studio son intercambiables como prerrequisito para las clases avanzadas de Studio art, Digital art y Makerspace. Herramientas y Técnicas Artesanales no son intercambiables.

CURSOS de nivel inicial

Fundamentos: Estudio (9, 10, 11, 12)
Fundamentos: Digital (9, 10, 11, 12)
Herramientas y Técnicas Artesanales (9, 10, 11, 12)
Fotografía Digital (9, 10, 11, 12)
Fotografía cinematográfica (9, 10, 11, 12)

CURSOS intermedios

Estudio de Diseño Arquitectónico (10, 11, 12)
Arte 2 (10, 11, 12)
Arte 3 (11, 12)
Cerámica (10, 11, 12)
Cerámica 2 (10, 11, 12)
Ilustración Digital (10, 11, 12)
Diseño Gráfico y Marketing (10, 11, 12)
Agencia de Diseño Gráfico (10, 11, 12)
Diseño en 2 dimensiones con fabricación digital (10, 11, 12)
Diseño tridimensional con fabricación digital (10, 11, 12)
Grabado (9, 10, 11, 12)

CURSOS de Artesano Intermedio

Diseño de vidrio (10, 11, 12)
Diseño de joyas (10, 11, 12)
Diseño de metales (10, 11, 12)

CURSOS DE NIVEL AVANZADO

Arte 4 (12)
Advanced Placement Studio Art (12)
Escala Humana: Estudio Avanzado de Diseño Integrado (11,12)

El Departamento de Ciencias Computacionales y de la Información ofrece un curso de estudio multidisciplinar que explora la aplicación de la programación informática, el modelado y la simulación a la resolución de problemas del mundo real. Se hace especial hincapié en la visualización de la información y la creación de medios de comunicación. A lo largo del curso, los temas abarcan desde los gráficos por ordenador, la animación en 3D y la música por ordenador hasta la modelización medioambiental, la teoría de la información y el análisis de sistemas adaptativos complejos.

El Departamento ofrece una secuencia básica de dos cursos de informática que equivale aproximadamente al primer año de una carrera universitaria de informática y un curso de computación científica. Esta secuencia básica se amplía con una selección de cursos de informática aplicada que abarcan temas como los sistemas complejos y la teoría del caos, el aprendizaje automático y la ingeniería aeroespacial.

CURSOS ANUALES

Artes y Ciencias de la Computación 1: Introducción a la Resolución de Problemas y Diseño (9, 10, 11, 12)
Artes y Ciencias de la Computación 2: Algoritmos y Estructuras de Datos (Honores)
(10, 11, 12)
Ciencia de Sistemas Complejos (Estudios Avanzados) (11, 12)
Ingeniería y Diseño de Vuelos Espaciales (Matrícula de Honor) (11, 12)

CURSOS DEL SEMESTRE DE OTOÑO

Introducción a la animación CGI (9, 10, 11, 12)

SEMESTRE DE PRIMAVERA CURSOS

Introducción a la programación multimedia (9, 10, 11, 12)

Cursos ofrecidos tanto en el semestre de otoño como en el de primavera

Codificación para la Web (9, 10, 11, 12)
Estudio CASci: Proyectos Avanzados (Honores) (11, 12)

Misión: A medida que los estudiantes recorren sus propios caminos a través de nuestro plan de estudios, desarrollan las habilidades para navegar por textos desafiantes, pensar críticamente y expresarse con confianza en la palabra escrita y hablada. Los estudiantes también aprenden a apreciar y contar sus propias historias explorando las de los demás, y al hacerlo, desarrollan la conciencia de sí mismos, sus comunidades y la condición humana.

Inglés promueve una secuencia integrada de siete años de estudios que enseña destrezas desde sexto a duodécimo curso. En proporción a las oportunidades cognitivas e intelectuales de cada nivel, los alumnos aprenden a leer y escribir de forma crítica, cada vez con mayor sofisticación, a medida que descubren cómo plantear las preguntas adecuadas a los textos de todos los géneros y escriben con una claridad analítica que fomenta el desarrollo creativo de las ideas. Las obras se eligen tanto por su mérito literario como por su conciencia global de la condición humana. A medida que los estudiantes avanzan en el programa, profundizan en su comprensión de la relación dinámica entre lectores y textos. El debate en clase fomenta progresivamente las destrezas de pensamiento de orden superior, haciendo hincapié en la autoexpresión articulada. Los profesores crean oportunidades para el aprendizaje basado en proyectos que aumentan el énfasis en los medios tradicionales de comunicación analítica.

El trabajo interdisciplinar es cardinal en el Departamento. En la Escuela Media, el trabajo interdisciplinar surge de la colaboración intencionada de los profesores con sus colegas de estudios sociales, matemáticas, ciencias, idiomas y bellas artes. En la Escuela Superior, el programa de Humanidades de los cursos 9º y 10º facilita el estudio de temas comunes que surgen en Inglés e Historia. El grado 12 ofrece una rica selección de optativas que anticipa la orientación temática y estructural de los cursos que los estudiantes pueden esperar encontrar en la universidad.

COLOCACIÓN DE HONORES EN CURSOS DE INGLÉS
Todas las secciones de Inglés de Humanidades de los Grados 9 y 10, así como las secciones de Inglés 11: Narrativas Americanas emplearán el modelo de honores ganados, que permite a cualquier estudiante obtener el estatus de honores para el curso mediante el cumplimiento de una serie de criterios claramente definidos. Haga clic aquí para obtener una descripción completa del proceso. Los cursos optativos de último curso emplearán el modelo de matrícula de honor tal y como se ha descrito anteriormente. La inscripción en los Cursos de Colocación Avanzada y Estudios Avanzados es por recomendación del departamento.

Humanidades Inglés 9 (9)
Humanidades Inglés 10 (10)
Inglés 11: Narrativas Americanas (Semestre de Otoño) (11)
Inglés 11: Narrativas Americanas (Semestre de Primavera) (11)

CURSOS AVANZADOS

SEMESTRE ELECTIVO (Otoño)

Optativas de Inglés con Matrícula de Honor
Las asignaturas optativas semestrales de inglés están abiertas sólo a los estudiantes de último curso. Todas las asignaturas optativas semestrales emplean el modelo Earned Honors. (Haga clic aquí para obtener una descripción completa del proceso de honores ganados).

Literatura y artes visuales asiático-americanas (12)
Literatura distópica (12)
El lenguaje del liderazgo (12)
Sátira salvaje (12)
El relato corto (12)
Escribiendo nuestras vidas (12)
Escribir ficción especulativa (12)
Escribir el drama en serie (12)

OPTATIVAS SEMESTRALES (PRIMAVERA)

Las asignaturas optativas semestrales de inglés sólo están abiertas a los estudiantes de último curso. Todas las asignaturas optativas semestrales emplean el modelo Earned Honors. (Haga clic aquí para obtener una descripción completa del proceso de honores ganados).

Literatura para adolescentes (12)
Afrofuturismo: Una introducción a la ciencia ficción negra (12)
Garden State of Mind: Literatura de Nueva Jersey (12)
Periodismo (12)
Literatura de la Revolución (12)
Literatura, alimentación e identidad (12)
Monstruos y locura (12)
Escribir Poesía: El yo y el mundo (12)
Escribir la novela gráfica (12)
Escribir la comedia de situación (12)

ELECTIVAS SEMESTRALES (Otoño y PRIMAVERA)

Todas las asignaturas optativas semestrales emplean el modelo Earned Honors. (Haga clic aquí para obtener una descripción completa del proceso de honores ganados).

Teoría y práctica de los centros de escritura (11)

Misión: Al vincular el pasado y el presente, el Departamento de Historia de Morristown Beard fomenta las habilidades esenciales para la comprensión de la experiencia humana, mientras guía a los estudiantes en sus caminos individuales para convertirse en ciudadanos globales comprometidos y empáticos.

El programa de historia de Upper School incluye actividades en el aula diseñadas para dar vida a la historia, vincular el pasado con el presente, promover el pensamiento crítico y desarrollar habilidades académicas. Ofrecemos un currículo riguroso y global de cursos anuales y optativos semestrales. Nuestro entusiasta profesorado utiliza diversos materiales y métodos didácticos no sólo para impartir conocimientos y comprensión, sino también para explotar la creatividad de los estudiantes y fomentar una ciudadanía activa y participativa. Los estudiantes aprenden a valorar el cuestionamiento y a tomar decisiones; aprenden a investigar, a aplicar los conocimientos y a expresarse. Los profesores hacen hincapié en el pensamiento crítico y la escritura, y creen que la historia puede enriquecerse con drama, triunfo y tragedia, personajes de pura sangre y lecciones aprendidas para el siglo XXI.

PROGRAMA DE HUMANIDADES
El enfoque de Humanidades para el estudio de Inglés e Historia fusiona las áreas tradicionales de estos departamentos para crear una experiencia más rica y atractiva tanto de la literatura como de la historia. Un plan de estudios integrado de Humanidades, organizado temáticamente y con una perspectiva global, permite a los estudiantes establecer nuevas y sorprendentes conexiones entre diferentes culturas, obras literarias y periodos de tiempo, a la vez que potencian un conjunto común de habilidades críticas. El Programa se basa en gran medida en la escritura analítica, el pensamiento crítico y creativo, las clases basadas en el debate, la lectura atenta y la presentación oral. También es un modelo de colaboración interdisciplinar tanto para los estudiantes como para el profesorado.

MATRÍCULA DE HONOR EN LOS CURSOS DE HISTORIA
Todas las secciones de Humanidades de los Grados 9 y 10, Historia de EE.UU. 11: La Experiencia Americana, y las asignaturas optativas de Historia de Humanidades de los cursos junior-senior emplearán el modelo Earned Honors, que permite a cualquier estudiante obtener el estatus de matrícula de honor para el curso cumpliendo una serie de criterios claramente definidos. Haga clic aquí para obtener una descripción completa del proceso. Derecho Constitucional, Derechos Humanos en América Latina y Economía del Comportamiento son asignaturas optativas de nivel de honores que requieren la recomendación del profesor y la aprobación del instructor para la inscripción. Las asignaturas optativas de Ciencias Sociales de los cursos Junior-Senior no emplean el modelo Earned Honors.

CURSOS DE AÑO COMPLETO

Humanidades Historia 9 (9)
Humanidades Historia 10 (10)
Historia de EEUU 11: La Experiencia Americana (11)

CURSOS AVANZADOS DE AÑO COMPLETO

Nota sobre los cursos de Colocación Avanzada y Estudios Avanzados: Los cursos estandarizados de Colocación Avanzada, así como los cursos de Estudios Avanzados diseñados por el profesorado, son equivalentes en rigor y compromiso a un curso normalmente tomado durante el primer año de universidad. Se espera que los estudiantes completen el trabajo de verano previo al curso, y deben esperar compromisos de tiempo adicionales durante todo el año. Todos los estudiantes AP están obligados a realizar el examen de Colocación Avanzada en mayo; no se requiere ninguna prueba estandarizada para los cursos de Estudios Avanzados. La inscripción en los Cursos de Nivel Avanzado se basa en el alto rendimiento en el curso de historia del año anterior y la finalización con éxito de un proceso de colocación específico del curso.

AP Historia de Estados Unidos (11)
AP Historia Europea (12)
Estudios Avanzados: Historia de las Ideas Occidentales (12)
Estudios Avanzados: Historia Global del Siglo XX (12)
Estudios Avanzados: Economía (11, 12)

ASIGNATURAS OPTATIVAS DE MATRÍCULA DE HONOR (SEMESTRES DE OTOÑO Y PRIMAVERA)

Las siguientes asignaturas optativas de un semestre de duración se ofrecen a nivel de Honores. Los estudiantes deben haber obtenido honores en la historia de 11 º grado o de lo contrario recibir la recomendación del Departamento para la colocación en los cursos.

Economía conductual (H) (11, 12)
Derecho Constitucional (H) (12)
Economía y Negocios Éticos (con honores) (11, 12)
Fundamentos de Psicología(año completo; también en Bienestar) (H) (11, 12)
Derechos Humanos en América Latina (H) (11, 12)

Humanidades Historia Optativas (Otoño)

Continuidad y cambio en Oriente Medio (11, 12)
Escuchar el siglo XX: Parte 1 (1900-1945) (también en Artes escénicas) (10, 11, 12)

Humanidades Historia Optativas (primavera)

La Diáspora Africana: Un estudio de la diáspora africana en América y más allá (11, 12)
Historia de los años 90 (12)
Escuchar el siglo XX: Parte 2 (1945-2000) (también en Artes Escénicas) (10, 11, 12)
Camino a la Casa Blanca (11, 12)

ASIGNATURAS OPTATIVAS DE CIENCIAS SOCIALES

The Sociology of Diversity (11, 12)
The Psychology of Social Media (also listed in Wellness) (11, 12)
Criminology Studies (11, 12)
Diversity and Public Policy (11, 12)
The Living Constitution (11, 12)
Principles of Economics (11, 12)
The Science of Happiness and Wellbeing (also listed in Wellness) (11, 12)

Nuestro programa de Estudios Independientes anima a los estudiantes de MBS a explorar áreas de interés que quedan fuera del catálogo tradicional de cursos. Bajo la dirección de los miembros seleccionados de la facultad con una experiencia especial o interés en el campo, el estudiante trabajará para desarrollar un plan de estudios de alcance y secuencia, crear contenido específico de la clase auténtica, y diseñar evaluaciones originales.

Los Estudios Independientes son ideales para estudiantes motivados y de alto rendimiento.

Entre los temas más recientes figuran:

Misión: El Departamento de Matemáticas produce estudiantes con fluidez en el razonamiento cuantitativo y abstracto. Enfatizamos la importancia de construir y evaluar argumentos sólidos a la vez que nos centramos en las conexiones dentro y fuera de las matemáticas. Dentro de este marco, nuestro objetivo es cultivar la resiliencia, el pensamiento crítico, la creatividad y la curiosidad intelectual.

Misión: El programa de Artes Escénicas fomenta el pensamiento crítico, la disciplina y el sentido de comunidad, todo ello en un entorno creativo y riguroso. A través de una variedad de oportunidades de actuación y aprendizaje, los estudiantes descubren y cultivan una conexión duradera con el valor intrínseco de las artes escénicas en la experiencia humana.

El plan de estudios de artes escénicas de Morristown Beard incluye tanto clases basadas en la interpretación como clases de alfabetización artística. Esto permite a los estudiantes con experiencia previa mejorar las habilidades existentes, al tiempo que anima a los estudiantes sin formación a explorar el mundo a través del prisma único de las artes escénicas. También se pueden organizar estudios independientes en todos los aspectos de las artes escénicas. Las ofertas co-curriculares y extra-curriculares incluyen conciertos semestrales vocales, instrumentales y de danza, una obra de teatro de otoño, un musical de invierno, un festival de artes escénicas de primavera y la participación en diversos eventos fuera del campus.

Se anima a los estudiantes interesados en la obra de teatro o el musical a que se matriculen en danza, interpretación o coro.

OFERTA DE CURSOS DE TEATRO

Interpretación (9, 10, 11, 12)
Artes escénicas (10, 11, 12)
Teatro técnico (9, 10, 11, 12)

Conjuntos musicales

Todos los Conjuntos de Música pueden repetirse para obtener créditos. La finalización de un año de un conjunto musical cuenta como prerrequisito para los cursos Avanzados en el CID. Los estudiantes que hayan completado más de dos años de un curso de conjunto recibirán una designación "Experimentado" antes del título del curso en su expediente académico.

Coro (9, 10, 11, 12)
Conjunto de cuerda (9, 10, 11, 12)
Conjunto de Jazz (9, 10, 11, 12)
Conjunto de percusión contemporánea (9, 10, 11, 12)

OFERTA DE CURSOS DE DANZA

La base del plan de estudios de Danza de MBS es la secuencia de tres años que va desde la introducción a la Danza Avanzada. Estos cursos de año completo incluyen un extenso calentamiento, así como ejercicios para desarrollar la alineación adecuada, la flexibilidad, la coordinación y la fuerza. Se exploran varios estilos a lo largo de la secuencia, incluyendo jazz, moderno y lírico.

Danza (9, 10)
Baile intermedio (10, 11, 12)
Danza Avanzada (9, 10, 11, 12)
Morristown Beard Conjunto de Danza (9, 10, 11, 12)
Claqué (9, 10, 11, 12)

Clases de iniciación a la música (un solo semestre)

Piano (9, 10, 11, 12)
Fundamentos: Música (9, 10, 11, 12)
Teoría de la Música (9, 10, 11, 12)

Cursos intermedios: Artes escénicas en el CID

Fundamentos de la grabación en estudio (10, 11, 12)

Cursos avanzados: Artes escénicas en el CID

Composición de música electrónica (10, 11, 12)

LAS ARTES ESCÉNICAS EN LA SOCIEDAD

Escuchar el siglo XX: Parte 1 (1900-1945)(también en Historia) (10, 11, 12)
Escuchar el siglo XX: Parte 2 (1945-2000) (también en Historia) (10, 11, 12)

Mission Statement: At MBS, students are inspired by the wonders of the world. Our program prepares students for civic responsibility and global stewardship through experiential learning and by developing their understanding of the power and limitations of scientific investigations. Students deepen their critical thinking and acquire quantitative and qualitative tools necessary to make responsible and informed decisions as scientists and citizens.

The science curriculum includes a three-year sequence of courses designed to introduce students to the broad, basic areas and elements of science. They are offered in different versions in order to enhance opportunities for student success (see course descriptions below). In addition to the core subjects of Physics, Chemistry, and Biology, all students are encouraged to take Environmental Science, and qualified students may take science electives, Advanced Placement, and Advanced Studies courses.

Incoming students entering MBS in grades 10, 11 or 12, who have pursued core upper school science classes in an alternate order to that offered at MBS, should contact the science department chair to discuss their placement.

Earned Honors in Science Courses
Students in Chemistry, Biology, and Environmental Science may work to achieve Honors credit for the course by meeting a set of clearly defined criteria. Click here for a full description of the process.

Física (9)
Física Matemática Honores (9)
Química (10)
Química Cuantitativa Honores (10)
Biología (11)
Biología Experimental (11)
Ciencias Medioambientales (11, 12)

CURSOS AVANZADOS Y OPTATIVOS DE AÑO COMPLETO

Estudios Avanzados: Química Orgánica (11, 12)
Biología AP (11, 12)
Química AP (11, 12)

OPTATIVAS SEMESTRALES

Advanced Physics (H) (11, 12)
Anatomy and Physiology (H) (11, 12)
Engineering and Robotics (10, 11, 12)
Forensic Science (11, 12)
Genetics and Biotechnology (H) (11, 12)
Oceanography (10)
Sports Medicine (also listed under Wellness) (11, 12)

Misión: La educación para el bienestar tiene como objetivo producir una actitud positiva hacia el bienestar permanente abordando las dimensiones biológicas, sociales y psicológicas de la salud, a través del desarrollo de las habilidades necesarias para promover el bienestar general.

El bienestar es la piedra angular de la educación en la escuela Morristown Beard . A lo largo de la secuencia de cursos de Bienestar, se pide a los alumnos que exploren qué promueve y qué inhibe el florecimiento de la vida humana, tanto individual como socialmente. Los alumnos de los cursos de Bienestar no sólo adquieren nuevos conocimientos, sino que reúnen su aprendizaje de las Matemáticas, las Artes, las Humanidades y las Ciencias, reconociendo la amplitud de habilidades y contenidos que influyen en el estudio del Bienestar, y apreciando que el Bienestar impregna la vida de la mente y el cuerpo por igual. Por encima de todo, Wellness en Morristown Beard School anima a los estudiantes a comprender más plenamente que el bienestar no puede separarse de lo ético y lo cultural: un componente central de nuestro programa Wellness es la formación continua en competencia cultural y liderazgo ético.

Bienestar 9 (9)
Bienestar 10 (10)
Salud integral 10 (10)

OPTATIVAS DE BIENESTAR

Fundamentos de Psicología(año completo; también en Historia y Ciencias Sociales) (H) (12)
Psicología de los Medios Sociales (también en Historiay Ciencias Sociales) (11, 12)
Nutrición (10, 11, 12)
La ciencia de la felicidad y el bienestar (también en Historiay Ciencias Sociales) (11, 12)
Salud Integral 11 (11)
Programa de Transiciones para Mayores (12)
Medicina del Deporte (también listado en Ciencias) (11, 12)
Grupo de iguales (11, 12)

Declaración de objetivos: El Departamento de Lenguas del Mundo cree que la comunicación significativa es fundamental para todo aprendizaje de idiomas. Practicamos el idioma en su contexto, desarrollando la conciencia cultural así como las competencias lingüísticas. Los estudiantes aprenden sobre lo que se puede decir en una lengua del mundo, así como la forma de decirlo. Nuestro programa fomenta el progreso al tiempo que reconoce que el aprendizaje de un idioma implica ciclos de aceleración y ajuste.

Idiomas en MBS

El Departamento de Idiomas ofrece clases de francés, latín y español para principiantes y avanzados, así como un curso de italiano para estudios avanzados. Los estudiantes de primer año procedentes de la escuela secundaria MBS se colocan a través de una combinación de pruebas y la recomendación del profesor. Los nuevos alumnos de MBS realizan una prueba de nivel y normalmente se matriculan en los cursos Introductorio, Novato, Fundacional o Lengua de Construcción (ver más abajo). El requisito de graduación es de tres años consecutivos de la misma lengua (francés, latín o español) en la Escuela Superior. Para obtener información más detallada sobre el requisito lingüístico del Upper School, haga clic aquí.

Plan de estudios de lenguas extranjeras

El plan de estudios para el dominio de las Lenguas del Mundo está diseñado para permitir a los alumnos avanzar en el idioma a un ritmo que les proporcione oportunidades de éxito. Este plan de estudios refleja la investigación más actual en el campo de la enseñanza de idiomas y se basa en los puntos de referencia y las mejores prácticas definidas por el Consejo Americano para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras. Los cursos se definen por objetivos de rendimiento más que por el tiempo dedicado al aprendizaje del idioma. Estos objetivos de rendimiento proporcionan información a los estudiantes sobre lo que deben demostrar sistemáticamente para alcanzar un nivel determinado, lo que les permite controlar su propio progreso. Los profesores expondrán a los alumnos a la lengua de manera que puedan alcanzar los objetivos del nivel superior al suyo actual. De este modo, los alumnos pueden avanzar por la secuencia a un ritmo que se adapte a su desarrollo lingüístico, superando los niveles si demuestran competencia en los puntos de referencia pertinentes. La secuencia se ilustra a continuación. Los alumnos demuestran logros extraordinarios avanzando a los cursos Experimentado y Avanzado.

Ejemplos de trayectorias de estudiantes

Programa MBS Upper School


Francés y español

El objetivo último del estudio de una segunda lengua es la capacidad de comunicarse eficazmente en diversas situaciones. Esto requiere que los estudiantes desarrollen formas orales, auditivas, escritas, gramaticales, léxicas y culturales de competencia lingüística. Nos esforzamos por desarrollar todas las formas de competencia mediante el uso de una variedad de enfoques, con especial énfasis en el uso apropiado de la lengua meta en diversos contextos. A medida que los estudiantes alcanzan cursos de nivel superior, se hace mayor hincapié en el pensamiento de orden superior llevado a cabo en la lengua estudiada. Una variedad de prácticas de evaluación (oral, auditiva, escrita, basada en proyectos, formativa y sumativa) mide el progreso de los estudiantes a través de la gama de habilidades requeridas. Aunque se requiere el dominio del vocabulario y de los elementos estructurales básicos de la lengua, el programa de idiomas de MBS se esfuerza por mantener una atmósfera de aprendizaje vibrante y estimulante en la que se fomenta el compromiso de los estudiantes y su participación activa en las actividades de clase.

Latín

Además de la capacidad de comprender textos latinos antiguos, el estudio del latín desarrolla una serie de habilidades aplicables a todas las disciplinas. Entrena la mente para observar el texto cuidadosa y analíticamente y para llegar a conclusiones apropiadas basadas tanto en el detalle como en el contexto. Fomenta el pensamiento analítico y sintético, el rigor intelectual y lingüístico y la comunicación eficaz y clara. También contribuye a adquirir autoconocimiento mediante el aprendizaje de los orígenes de la civilización occidental. Comenzando con el estudio de los componentes elementales del latín, los alumnos adquieren progresivamente habilidades de decodificación más complejas que conducen al desarrollo de la competencia lectora. Los estudiantes de latín también profundizarán en diversos aspectos de la literatura y la historia, la cultura y la mitología romanas, observando así conexiones que demuestran la continua relevancia del legado clásico para la civilización contemporánea.


Estudios Avanzados: Lengua, Conversación y Cultura Italianas
Este curso no se ofrece todos los años
Este curso avanzado es para estudiantes que han cumplido con el requisito del idioma y desean continuar su estudio con un nuevo idioma. Los estudiantes que completen con éxito este curso deben ser capaces de colocarse en italiano intermedio en su primer año de universidad. Descripción completa del curso a continuación.


Viajes y programas de inmersión

En coordinación con el Programa de Estudios Globales, el departamento de Lenguas del Mundo participa en los esfuerzos de divulgación global de la Escuela organizando viajes a regiones francófonas e hispanófonas del mundo, así como a aquellos países importantes para el estudio del mundo clásico y sus lenguas. Entre los viajes más recientes figuran Montreal, Roma, Costa Rica, Cuba y Panamá. Se conceden ayudas económicas a los participantes que reúnan los requisitos necesarios. Además, el departamento ofrece un intercambio de francés con una escuela asociada en Nantes, Francia.

RESUMEN DE LA OFERTA DE CURSOS

Introductorio - Experimentado Francés, AP
Introductorio - Experimentado Español, AP
Introductorio - Avanzado Latín

LENGUAJE INTRODUCTORIO, PRINCIPIANTE, FUNDACIONAL Y DE CONSTRUCCIÓN

La enseñanza de idiomas comienza con el desarrollo de sólidas destrezas básicas de comunicación en muchos temas rutinarios como saludos, presentaciones, identidad personal y familiar, necesidades y deseos básicos, gustos y aversiones, introducción a la comida, la hora y el tiempo, la vida escolar y las actividades de ocio. Los alumnos continúan practicando las cuatro destrezas lingüísticas básicas (escuchar, hablar, leer y escribir) mientras se esfuerzan por alcanzar la competencia en las áreas mencionadas. La cultura se integra en el aula mediante el uso de materiales auténticos (audio, audiovisuales, textuales, de Internet e impresos). Aunque inicialmente la enseñanza no se centra en la gramática ni en el vocabulario, un alto nivel de dominio requiere que se adquiera vocabulario y que los estudiantes conozcan las características estructurales básicas de la lengua (por ejemplo, tiempo, conjugación, género, concordancia). Al final de esta secuencia de cursos, los alumnos habrán aprendido activamente diversas funciones comunicativas (como narrar, describir, comparar y contrastar), habrán practicado varios modos de comunicación tanto oral como escrita (interpersonal, interpretativa, de presentación) y habrán leído ficción corta y versos.

Introducción

Punto de referencia al finalizar: El alumno se comunica con una flexibilidad limitada en vocabulario y estructura, utilizando palabras de alta frecuencia y frases de memoria.

Introducción al francés (9, 10, 11, 12)
Introducción al Latín (9, 10, 11, 12)
Introducción al español (9, 10, 11, 12)

NOVATO

Francés principiante (9, 10, 11, 12)
Latín para principiantes (9, 10, 11, 12)
Español principiante (9, 10, 11, 12)

FUNDACIONAL

Francés elemental (9, 10, 11, 12)
Fundamentos de Latín (9, 10, 11, 12)
Fundamentos de Español (9, 10, 11, 12)

EDIFICIO

Construir el francés (9, 10, 11, 12)
Construir el español (9, 10, 11, 12)
Construcción del latín (9, 10, 11, 12)

ESPAÑOL Y FRANCÉS INTERMEDIO Y CON EXPERIENCIA

En estos cursos, impartidos principalmente en la lengua meta, los estudiantes seguirán practicando sus habilidades comunicativas en muchos contextos cotidianos, pero haciendo hincapié en el desarrollo del vocabulario, las estructuras y el uso que reflejen habilidades de pensamiento más sofisticadas dentro de la lengua meta (evaluación, análisis, síntesis, escritura creativa). Se fomenta el crecimiento mediante proyectos y tareas en profundidad y un mayor contacto con materiales auténticos. Los cursos hacen hincapié progresivamente en el trabajo en la lengua tanto como en la lengua; como tal, se requiere la participación del estudiante en la lengua meta. Al igual que en los niveles inferiores, se fomentan todas las destrezas lingüísticas fundamentales (comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita), pero con mayores expectativas de un discurso sostenido en la lengua meta y un uso creativo de las destrezas previamente practicadas. En las clases de nivel superior está implícito un alto grado de dominio del material previamente estudiado.

Intermedio

Francés intermedio (9, 10, 11, 12)
Español Intermedio (9, 10, 11, 12)
Narrativas hispánicas contemporáneas (9, 10, 11, 12)

Con experiencia

Francés con experiencia (9, 10, 11, 12)
Español con experiencia (9, 10, 11, 12)

Herencia española

Se trata de un curso de un año de duración diseñado para involucrar y promover un alto nivel de conversación, pensamiento y escritura para hablantes de herencia hispana. Al completar uno o dos años, los estudiantes entrarán en Español Experimentado y Avanzado, respectivamente. El curso de español patrimonial se impartirá anualmente, alternando cada año entre los cursos A y B. Los cursos A se centrarán en memorias auténticas de no ficción y documentos históricos que destaquen las diversas voces que engloba la identidad latinoamericana. Los años B se centrarán en la ficción literaria de América Latina y en las tendencias estilísticas dominantes que representan las novelas, la poesía y los cuentos de esta parte del mundo. Se trata de un curso tipo seminario con abundante dependencia del tratamiento y discusión de material de fuentes primarias. Habrá presentaciones por parte de los estudiantes, frecuentes tareas de redacción para cultivar la expresión escrita y un proyecto o trabajo importante por semestre.

Patrimonio Lengua Española A (9, 10, 11, 12)

LATÍN INTERMEDIO Y EXPERIMENTADO

Latín intermedio (9, 10, 11, 12)
Latín experimentado (9, 10, 11, 12)

CURSOS AVANZADOS DE IDIOMAS -- AP Y ESTUDIOS AVANZADOS

Estudios Avanzados: Literatura Romana del Siglo de Oro (11, 12)
AP Lengua Francesa (9, 10, 11, 12)
AP Lengua Española (9, 10, 11, 12)